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放手或許才是一種成就
發布時間:2016-9-2 14:49:25 查看:677 次 作者:黨群工作部 李筱羽

最近在網上瀏覽到一篇文章,標題是《為什么世界一流大學不愛召中國學生》。文中表示,中國人天賦好,又聰明勤奮,但跟美國、印度和其他國家的人的思維方式差別巨大。原因主要在兩方面,一是教育理念、教育方法,包括中國父母對子女的養育方式;另一方面是儒家文化,尤其是壞在我們推崇的“順從聽話”和孝道文化上,這些文化烙印實際是中國人一輩子的包袱,走到哪里都無法丟掉,到哪里都吃虧。

這不禁讓我想到了不久前在我家人之間發生的一件事。我丈夫喜歡足球,最近趁著歐洲杯的熱潮,給兒子買了一套他自己喜歡的足球隊(AC米蘭)的隊服。我看兒子穿著球服在地上爬的樣子很是可愛,便拍了一組照片發到微信朋友圈。我丈夫看到后評論:“兒子也要和老爸一樣一輩子是AC米蘭的忠實粉絲”。我母親在下面評論到:“以后千萬不要讓幺兒踢足球,踢足球的人腿型不好看”。一件很平凡的生活小事,卻是真真把中國父母不自知的、習慣性的干涉行為展現的一覽無余。

一個嬰兒的出世,不論是性格還是習慣都如同白紙,基本都是后天培養而成。而引導一個孩子向什么方向成長,最重要的就是身邊人的影響。做長輩的總是會希望后輩能按照自己規劃的人生去發展,認為這樣能夠讓后輩少走彎路,這樣才是對后輩好。其實, “好”與“不好”,是“彎路”還是“捷徑”,這些價值判斷是相對的。每個人都存在差異性,如果撇下量度指標去談論事物本身的“好”還是“不好”,是非常主觀的行為,“好”與不“好”,只有基于子女的個人興趣、偏好、個性和天賦才有意義。

在我們身邊不乏看到這樣“偉大”的母親,她們把一顆心全撲到子女身上,離開丈夫、家人和朋友到外地或國外陪子女上學,為了讓子女上“最好”的學校,想盡辦法、找盡關系,不惜重金,就是為了子女能得到“最好的教育”。很多子女不論是選擇學校,還是填報專業,全憑父母的意思,一直以來固有的教育教導方式,讓他們失去了自主思考的能力,這樣的成長經歷,還有什么創造性思維可講?在學習階段學習了不熱愛的專業,投身社會后,從事了不喜歡的職業,這對于社會也是一種糟糕的局面。試想一下,社會中的很多工作都是那些對此并沒有興趣、毫無激情的人在做,這不僅導致人力資源的整體浪費,而且各項事業都無法做好,更不會有突出的創新,一個國家的整體資源配置效率更是大打折扣。說到底,這一切的根本還是家長管的過寬、過重、過嚴,這樣的教育手段對人、對社會是一種塑造或成就,還是一種束縛或者毀滅?

在物質產能過剩,GDP飛速增長的今天,良好的生活環境讓家長們不用再擔心孩子的饑和寒,我想物質豐富對現在的孩子來說已經遠遠不夠,精神層面也應該得到滿足。家長給孩子最好的禮物應該是尊重子女,學會放手,并為子女的成長提供經濟條件,讓子女可以去發現并追求自己的興趣,從而培養成愛好;修完自己喜歡的專業,去找一份熱愛的工作;自由戀愛,和熱愛的一切生活在一起。



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